Seorang guru, cenderung tidak mampu memperlihatkan peningkatan kualitas belajar anak didiknya apabila dirinya bersikap pasif, masa bodoh, dan tidak/kurang kreatif berupaya memecahkan permasalahan dan kendala yang dihadapi dalam menjalankan kegiatan pembelajarannya. Sebaliknya, jika guru peka terhadap permasalahan atau kendala yang dihadapi dalam menjalankan pembelajaran, serta aktif, kreatif, i…